Rozvoj pracovního tempa
Autorky programu Mgr. Iva Kopecká a Mgr. Dagmar Žeňková
Zaměření programu
Ro (rozvoj) Pra (pracovního) Tem (tempa) pomáhá zejména žákům a studentům s pomalým pracovním tempem a s poruchami učení.
Posiluje dílčí funkce, spolupráci mozkových hemisfér a nácvik efektivních strategií pro řešení úkolů.
Cílem jednotlivých cvičení je splnit úkol správně a co nejrychleji. Obtížnost jednotlivých úkolů se zvyšuje.
Věková skupina
7 – 19 let
ZŠ, OU a SŠ
- Žáci a studenti s pomalým pracovním tempem
- Žáci a studenti s poruchami učení
Oblast podpory
- Porozumění čtenému (obsahu jednoduchých i kumulovaných instrukcí a jejich přesné dodržování)
- Logické myšlení (schopnost vyvodit algoritmus řešení)
- Soustředění a pozornost
- Zrakové rozlišování
- Zraková a částečně i sluchová paměť
- Intermodalita (schopnost přepínat mezi různými způsoby vnímání) – nahrazování původního zadání jinými symboly, číslicemi, písmeny
- Serialita (práce s posloupnostmi) – úkoly, v nichž dítě dodržuje algoritmus postupu (zachovává dané pořadí symbolů, číslic, písmen)
- Plošné vnímání – např. práce se šipkami nebo prostorově pojednanými symboly
- Grafomotorika – přesné linie čar, čitelnost
- Sebekontrola – cílený nácvik kontroly vlastní práce
- Schopnost organizovat si práci
- Schopnost pravidelné práce
- Zlepšení emočního vyladění a přístupu k práci
- Zážitek úspěchu a zvýšení vědomí vlastní ceny
Doba trvání
90 dnů
Počet konzultací
7
Konzultace a zadávání lekcí se uskutečňují jednou za dva týdny.
Na úvodní konzultaci, prosím, s sebou přineste (zašlete, jestliže objednáte online verzi programu) zprávu z pedagogicko psychologické poradny (PPP) nebo speciálně pedagogického centra (SPC), pokud se vyšetření uskutečnilo a zpráva byla vystavena.
Spolupráce rodiče
ANO, ale pouze na 1. stupni ZŠ je program založen na spolupráci Vašeho dítěte, rodiče a poradce. Starší děti a studenti již spolupráci rodiče nepotřebují.
Rodič pracuje s dítětem doma denně 10 – 15 minut.
Společně s programem se děti učí:
- systematicky a uvědoměle pracovat
- všímat si své práce a hodnotit ji
- lépe řešit situace, ke kterým dříve potřebovalo rodiče
- být samostatnější
- v případě nejistoty požádat o pomoc
Rodiče se učí:
- dítěti naslouchat
- respektovat jeho potřeby
- uvědoměle jej rozvíjet
- se co nejpřesněji zadávat instrukce
- dávat dítěti potřebný čas k přemýšlení
- pravidelnosti a systematičnosti
- trpělivosti a ovládnout zvyk poukazovat na chyby
U zadaných úkolů se postupně zvyšuje jejich obtížnost. Nenásilně tak dochází k rozvoji pracovního tempa a pracovních návyků.
Cílem konzultací je hledání cesty, aby absolvování programu splnilo očekávání, tedy došlo ke zrychlení práce, ale i zlepšení soustředění, pečlivěji prováděné kontrole, kvalitnějšímu porozumění zadání apod.
Osobní konzultace
ANO – tento program je možné poskytovat formou osobních konzultací, v průběhu kterých dochází ke zhodnocení dosavadní práce a pokroků, kterým bude individuálně přizpůsobena další práce s dítětem a obdržíte vždy materiály a i instrukce na další lekci (lekce), jakým způsobem s dítětem na úkolech pracovat.
Online konzultace
ANO – tento program je možné poskytovat i formou online konzultací, v průběhu kterých dochází rovněž ke zhodnocení dosavadní práce a pokroky, kterým bude individuálně přizpůsobena další práce a obdržíte vždy materiály (online formou) a i instrukce na další lekci (lekce), jakým způsobem na úkolech pracovat.
Konzultace mohou probíhat v prostředí Messenger, WhatsApp, Skype, Microsoft Teams, Google Meet v předem domluvený čas.