Co znamená pojem grafomotorika?
Grafomotorika zahrnuje úroveň motorické (pohybové) způsobilosti pro grafický výraz v podobě psaní, obkreslování, kreslení, rýsování. Grafomotorika je tedy zjednodušeně definována jako soubor psychomotorických činností, které člověk (v tomto případě dítě) vykonává při psaní a kreslení. Zvládnutí grafomotorických dovedností je žádoucí pro děti před nástupem do první třídy, protože grafomotorické dovednosti patří mezi kritéria pro posuzování školní zralosti dítěte.
Předpokladem úspěšného psaní je správný úchop psacího náčiní, dále pak dítě musí mít dostatečně uvolněnou paži v oblasti hrubé a jemné motoriky. Pokud dítě nemá dostatečně zautomatizované grafomotorické pohyby všech kloubů (rameno, loket, zápěstí, prsty), ztrácí při psaní rychlost, obratnost, má ve škole později potíže s psaním jednotlivých tvarů písmen, písmo je neúhledné a snižuje se jeho čitelnost. Hrubá motorika souvisí s jemnou motorikou. Pokud je hrubá motorika nedostatečně rozvinuta, nemůže se správně rozvinout ani jemná motorika. Kolem pátého roku by již měla být ruka dostatečně uvolněna, dítě by mělo umět držet tužku pevně ve třech prstech, a i tlak na podložku by měl být přiměřený.
Mnohé děti potřebují podporu v této oblasti. Grafomotorické obtíže nesouvisí s intelektem. Jejich zvládnutí, zejména v psaní, souvisí také s tím, zda je dítě pravák, levák nebo s nevyhraněnou lateralitou, s mentální vyspělostí dítěte, pamětí, pozorností, někdy i s vývojem řeči.
Vývoj grafomotoriky u dětí
- Do dvou let drží dítě pastelku obvykle v dlani. Různě experimentuje a střídá ruce. Drží pastelku ještě křečovitě a hýbe celou rukou. Pohyby jdou z ramene.
- Kolem třetího roku již dítě uchopuje psací náčiní třemi prsty a někdy přidává i čtvrtý prst na podepření. Učí se kreslit na plochu papíru a maluje různé čáry nebo obkreslí kruh.
- Do čtyř let dítě kreslí většinou postavu, hlavonožce. Maluje kruhy, čtverce, trojúhelník, ale zatím je většinou neumí správně pojmenovat.
- V pěti letech už nastupuje kresba postavy s trupem a končetinami. Dítě také vybarvuje a jeho kresby jsou bohatší s mnoha tvary a barvami.
- V šesti letech už nakreslí postavu s trupem a všemi částmi. Dává si záležet na detailech. Umí velká tiskací písmena nebo geometrické tvary.
Potíže s nerozvinutou grafomotorikou
Často bývá právě nerozvinutá grafomotorika, a potíže s tím spojené, důvodem pro odklad školní docházky, protože by dítě pak mohlo mít problémy při nácviku psaní.
Grafomotorické obtíže se často objevují spolu s horší koordinací těla a artikulačních orgánů. Proto je tak důležité jakékoliv vaše podezření raději konzultovat, aby se mohly případné problémy včas odstranit.
Pokud se na nerozvinutou grafomotoriku přijde až ve škole a dítě si nedokáže správně osvojit tvary písmen a jeho psaní je velmi špatně čitelné, těžkopádné a dítě je pomalé, měly by se co nejdříve začít napravovat obtíže, aby se dítě se svým hendikepem dlouho nemuselo potýkat. Jakékoliv takové potíže totiž znamenají ztrátu motivace k psaní, ztrátu sebedůvěry i chutě do učení.
Co v této oblasti nabízím?
V oblasti grafomotoriky nabízím její diagnostiku, pokud chce rodič vědět, na jaké je dítě úrovni, dále pak grafomotorická cvičení během školního roku i během letních prázdnin.